緬甸音樂過去由於軍政府長期施行政經鎖國及排外政策，因此對外界而言，似乎蒙上了一層神秘的面紗。同時，相對於其他東南亞國家的音樂及其文化而言，緬甸相關的基礎研究較少能有學者投入，同時這樣的音樂進入全球化世界音樂市場也較晚。此堂課的授課教師有機會在1990年末期就開始進入緬甸進行田野工作，並透過傳統的習藝方式學習彈奏音樂，因此在這門課堂中，將透過豐富且難得的一手田野影音的放映及樂器操作的教習，配合深入的音樂結構剖析，並且從音樂感知與文化認知兩大層面著手，希冀帶給學生耳目一新的世界音樂學習。
此課程的實作內容，包括基礎練習用的竹琴、由21個鼓組成的領奏樂器—圍鼓、由十多個鑼組成但呈現完全不同音質特色的兩種鑼組（圍鑼與矩鑼），以及由六音鼓、鈴鈸、木響、鈔鈸與皇家鼓所組成的節奏群，再加上歌者剛柔並蓄的唱和。透過沿襲緬甸音樂傳統教授的模式，也就是先唱再奏，並且輪流熟稔不同個別樂器彈奏的課程設計，將帶領學生從共學、共樂當中，了解每首樂曲的多個層面，藉以深入緬甸音樂文化內蘊之美。此外，此堂課也將從歷史沿革、習藝系統、伴奏舞蹈、大師生命故事等不同的社會及文化面向切入，提升緬甸表演藝術的文化體驗層次，以拓展學生在世界文化理解上的視野。